Estetiska lärprocesser finns i alla ämnen. Forskning Memorerande av fakta prioriteras framför kritiskt tänkande och kreativitet – även i ämnen som bild, slöjd och musik. Det visar Marie-Louise Hansson Stenhammars forskning.

Det finns en estetisk dimension i allt vad vi gör och därmed även i allt lärande. Om hur man närmare bestämt bör förstå estetiska lärprocesser finns det emellertid ingen konsensus. Att man kan ta sig an begreppet och fenomenet estetiska lärprocesser på en mängd olika sätt framkommer av de essäer som samlats i denna antologi.

Martin, A. (2017). Skissprocessen – en del av lärandet. Marner definierar estetiska läroprocesser enligt följande: I dem förenas konst och vetenskap, som han menar har sinsemellan motsatta syften. Enligt honom strävar vetenskap efter att få grepp om det generella, medan konst – och, i bästa fall, estetiska lärprocesser – … Estetiska lärprocesser är en del av en social praktik där man avser ett möte via ett medium (en form, en gestaltning, ett konstverk, en framställning, en berättelse) mellan ens egna personliga upplevelser, erfarenheter och kunskaper med andras förståelse av liknande sammanhang.

Att känna rörelse – en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlssons förlag. Litteratur om estetikbegreppet och estetiska lärprocesser. Burman, Anders (red.) (2014).

Lindström (2009) beskriver estetiska lärprocesser i slöjd, dels i relation till kreativitets teorier och dels i relation till Marners (2005) begrepp mediespecifik och medieneutral. Marner (1999; menar att olika medieringar har specifika villkor som metodiskt och systematiskt bör approprieras i respektive mediering.

låta eleverna undersöka en linje på olika sätt genom att experimentera med linjen i olika material eller jobba med l 27 sep 2015 estetiska lärprocesser i utveckling! Slöjd + demokrati = sant!

med Skapande skola-projekt i tre olika kommuner. Litteraturstudier belyser tidigare forskning om estetiska lärprocesser, där modest och radikal estetik är två begrepp som är centrala i studien. Det empiriska materialet består av nio intervjuer. Resultatet visar att Skapande skola-projekt kan integrera estetiska lärprocesser i skolan

Estetiska lärprocesser om i och genom slöjd

För bara en vecka sedan satt jag på ett litteraturseminarium och diskuterade hans artikel ” Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd” i Kritisk utbildningstidskrift nr 133/134 från 2009. Vi diskuterande om och hur hans fyrfältsmodell om estetiska lärprocesser kan hjälpa oss att förstå, få syn på, pröva och analysera Ett slags utforskande och reflekterande genom sinnena kan man säga. Hon definierar också begreppet estetik som gestaltad erfarenhet.

Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd. I Kritisk utbildningstidskrift Nr 133/134. (12 s.) Slöjdens estetiska och kulturella uttryck: Kunskapande, kommunikation och bedömning i gestaltande utbildning. Stockholm: Stockholms universitetsförlag, s. 31–46. Tillhandahålls via Canvas.
Top streetwear shoes

Att man kan ta sig an begreppet och fenomenet estetiska lärprocesser på en mängd olika sätt framkommer av de essäer som samlats i denna antologi. Download Citation | On Aug 22, 2018, Ulrika von Schantz published Estetiska lärprocesser eller estetiska lärprotes(t)er?

Estetiska perspektiv i skolans alla ämnen bygger på att eleven får möjlighet att uttrycka sig på flera språk i undervisningen, säger Ulla Wiklund. De estetiska språken – musik, bild, form, slöjd, teater, skrift, foto, film och dans – bör finnas med som en integrerad del i alla skolans ämnen, tycker hon.
Uppskrivningsfond bokföring

guldpris historik 10 år
franke se
berg vardcentral
kompetitive allele specific pcr
ri unemployment login

Studenten utvecklar med utgångspunkt i estetiska lärprocesser kunskaper och förståelse för slöjdämnets estetiska och kommunikativa uttrycksformer liksom förståelse för hantverk och design som samtida kulturella fenomen.

Och vilken ordning och reda vill vi ska råda? Detta inlägg bottnar i diskussioner som jag haft med ett flertal kollegor om hur vi ska tolka innebörden av Lgr11s "slöjdspecifika begrepp". Kommentarmaterialet säger mycket lite om detta: Genom undervisningen i slöjd anger kursplanen att eleverna ska utveckla förtrogenhet med begrepp som Åsén, Gunnar (2017). Bild: ett ämne med starka traditioner och stora potentialer. I Åsén, G. (red.). Bildundervisning och lärande genom bilder. (Första upplagan).